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提起下:

冠状病毒关闭我们的“清醒高中。”我的学生现在比以往任何时候都需要他们的社区。

学生在跨学院的复苏高中一直在努力与瘾。
学生在跨学院的复苏高中一直在努力与瘾。
通过Facebook恢复高中

我教在西雅图最大的替代高中,自3月11日像所有服务城市的大约53000公立学校学生的校园已关门,但预计再过六周,在一片新的冠状病毒疫情保持关闭。

但我们的学校, 跨学院,是不是像大多数其他学校。它提供了一些在西雅图风险最高的青少年 - 那些谁已经从综合学校,谁是无家可归者,谁被监禁或谁刚才的失落“永久驱逐”。我教在全国为数不多的“清醒高中”项目之一,从恢复服务约25孩子 药物和酒精成瘾。 每间校园内设有数学和英语老师。我跑,让学生把他们的科学,历史和选修课程几乎所有的计算机实验室。

连接时,有人说,是 瘾的相对 - 和连接是我们长期提供给我们的学生。我们在校园全职恢复教练,他确实改变生活的工作。他领导是松散的基础上的AA模式,每天一小时的支持小组,其中通过分享他们的故事,并成为榜样彼此年轻人建立社区。学生也可以参加每周一次的“社区圈,”我们解决的重要社会情感的学习问题,他们定期参加清醒社交聚会和实地考察。

现在我们的教育工作者和教练都在争先恐后地远道而来支持我们的学生,甚至因为我们下岗,没有薪水去。

青少年谁一直在努力与药物滥用,是一个紧密的社区的一部分,像我们这样可以帮助他们保持清洁。因此,我们担心医疗法令,是影响“社会距离”。同时这样的隔离已经被嵌入在西雅图的文化 - 当地人叫它 冻结 - 青少年是我们服务,青少年在自我药物治疗的风险,需要对方,他们需要我们。

这就是为什么我们已经瓜分了我们的节目的阵容让每个老师可以留在某些学生的联系。只是当学校被关闭,对每一个少年想要什么?老师打电话,视频聊天,和发短信。但是这就是我们正在做的,我们正在想方设法将它们连接到对方了。

在我的咨询类的最后一个星期一,我的学生和我谈了恐惧的生物,以及如何传染正是在这样的大流行。我们讨论了抽应激激素,如皮质醇和肾上腺素,通过我们的系统,而不是催产素和血清素的荷尔蒙爱情。我画了一个圆,一分为二的。我们谈到了有意识和无意识的想法。担心在这两个部分的生活。一些担心是未确认和深埋。其他,尤其是在目前,在表面上非常多。无名的恐惧都可能引发毫无预兆的物理应激反应。当我们认识到这样的情况,我告诉我的学生,深呼吸能帮助平息我们的神经系统。
它是在自我意识和我们的调控到艰难的情况下我们的反应能力的一个教训。我希望他们听到了我,因为两天后,我们的学校被关闭了,要走了,所以我的许多学生没有他们来依靠社区。

在最后一天,我们会在一起至少七个几星期 - 学校一天,我们也没有想到会是我们最后一次 - 我贴在白板欢迎一个大牌子:“爱比来苏强。 洗手,然后打开你的心脏。
我们需要消毒剂现在比以往任何时候都多。但我们需要的社区,甚至更多。

菲利斯coletta是15年诉讼的律师在综合高中回到教室作为一种语言艺术老师面前。她现在教在西雅图的替代高中。 coletta也可以作为一个自由撰稿人。

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第一个人就是chalkbeat教育工作者,学生,家长,以及其他试图改善公共教育功能个人散文集。请阅读我们的 在这里提交指南.

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