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提起下:

今年的密歇根州的教师冠状病毒危机期间在家自学。她的孩子没有留下深刻的印象。

密歇根大学的老师当年卡拉洛希德,左,密歇根州教育协会副会长钱德拉madafferi。

和我们。 学校在努力关闭了包含新的冠状病毒,数以百万计的父母正试图从家里教自己的孩子。它是即使是全美最有名的教育家没有简单的壮举。

“只是让每个人都清楚:我的孩子是不是在今年的密歇根老师,被在家上学的印象毫厘”卡拉洛希德 啾啾 本周早些时候,打击与家长的共鸣无处不在。她的留言收到了一些喜欢的12800和400余个锐推。

“我通过社交媒体在过去一周内滚动,它发生在我身上的压力老师和家长都有义务‘教’孩子,”她告诉chalkbeat。 “这不是一个容易的工作与其他人的孩子,更何况你自己的。我想让人笑了一下,并提醒大家,我们都一样不起眼到我们自己的孩子,虚名还是不行。”

洛希德,高中英语和历史老师 Stoney小河高中 在罗彻斯特山,密歇根州,是该州2019 - 2020教师的一年。她一直在努力走出教室本学年参加与荣誉有关的职责。但由于学校密歇根州上周关闭,她一直在家里工作和她的两个儿子,11岁和15。

洛希德有关的建议,她就会给那些新的教学,什么家长可以从现实子女期望,而学校建筑被关闭,以及如何从这一流行病的后果可能带来的课堂教育工作者新发现的尊重chalkbeat讲话。

这次采访被轻易修改的长度和清晰度。

什么建议你给谁被要求在家教育自己的孩子在一片新的冠状病毒爆发的父母?

父母和看护人:我想与大家分享一些意见,我给新教师。自己的步伐 - 你有很多的你提前两天,并有大量的学习。你不需要这个星期做很酷的事情。

是故意的你如何开始。最大的错误,我看到新的和青年教师做的一个过度承诺给学生和自己。让你的期望,你的时间表现实。问自己:一个星期我能这样保持下去五天一个月或更长时间?将我的孩子能?如果答案是否定的,重新调整你的期望。是的,你的孩子会得到更多的屏幕上的时间。那。是。好。

腾出时间跟大人说话 - 和自己。你的孩子并不需要恒定的娱乐。他们仍然可以在外面玩,建立一个堡垒,打扫自己的房间,呆呆地望着天花板,什么的,没有你的监督或任务列表来检查过。

你的孩子知道你爱他们,每个人都在尽自己最大的。

我也将增加,这整个事情是很难无论你的孩子是什么年龄。在一般情况下,年轻的孩子需要更多的结构和每日一致性,而青少年希望有一些自由和灵活性。与我们的孩子,我们做了一个非常灵活的时间表,我们所有的投入。我们坐下来与他们和我们每个人都回答的问题:你想什么时候对个人的吗?你要什么时间作为一个家庭?什么,现在对你很重要?但同样,我们的孩子是青春期前/青少年,所以家家都做什么是最适合自己孩子年龄和个性。
在这一刻,父母可以逼真地指望谁是在远程工作的教师?

我很高兴你问这个!大部分教师都在不熟悉的领域在这里,有的将超过别人在他们的技术技能。我会问父母和照顾者的恩典和忍耐延伸到学生的老师。提问根据需要,并耐心等待,因为老师浏览了这一切。作为我自己该区强调,我们的重点不应该是档次。相反,它是确保教师与孩子连接,并保持他们在教室里结下的关系。
反过来,什么都能教师现实期望的父母,尤其是那些谁在白天需要工作的?

老师也需要记住,不是每个学生都有一个成年人谁可以教他们一整天。有些学生可能甚至无法在所有登录,并且必须为正常。教师必须是灵活的,符合预期和任务的认识。教师应该想到的问题,但不回答,如果你不知道该说什么。按照您的建筑物或区领导的一致性和清晰度。如果这是不可能的,是指从指导教育你的国家的部门。教师可以依靠父母和照顾者的支持,但我们必须清楚,冷静,是一致的。

谁是学校出来的孩子 - 我们能指望他们吗?
哦,天哪,这是每一个老师一个学生如此不同。我认为每个人都需要保持它的简单。没有人愿意这样的事情 - 尤其是不要我们的孩子。我想你只是尽量保证孩子们安全感,照顾,而且我们为他们提供学习新的东西(或审查他们知道什么)的天数为可能的方式。我们都不是在每个年级和学科的专家(在我们自己的房子里,我们可能需要用科学的帮助!),所以我们做我们所能,确保我们的孩子和学生都知道他们彼此相爱,一切都将是好的。

你觉得这方面的经验,我们都为能给人什么任课教师做有更好的理解,日复一日?

我当然希望如此!我们都会爱。我确实想弄清楚,虽然,课堂教学,家庭教育,和我们在做什么,现在是 同样的事情。教师是训练有素的专业人员,以及家庭学校的家长花时间研究,并找出自己的孩子所需要的时间。不是这里发生了什么。每个人都被塞进这个用很少的通知。因此,虽然我深深的体会到大家从教师升值的溢美之词,让我们也记住那么多孩子的第一位老师是父母或照顾者,我们都应该得到一些好感,当我们走出来的另一边。

什么是你最初带到教学中的最大的误解?

也许一切都在一本书的某个地方,我来读取或拷贝。它是实现了 I 必须找出如何让材料来活着的学生 - 如何呈现它,并为它分配,然后工作,使之更好,当我这样做是错误的。那是最大的震撼了我。我爱教的这个方面,但它需要大量的时间,精力和反思,使孩子们的工作。

推荐一本书,它帮助你成为一个更好的老师。

我爱布芮尼‧布朗的 “胆子很大,” 和罗宾diangelo的 “白色的脆弱性。” 既不是具体到教学中,但是这点的那种。我意识到我需要成为一个更好的人 - 一个更好的朋友,配偶,妈妈,女儿 - 为了成为一个更好的老师。既帮我看看我自己的不安全感,偏见,假设和不劳而获的特权是影响我带来了我的教室的方式。我鼓励所有的教育工作者继续教育工作者和非教育工作者学习。当你停止学习,你会觉得停滞不前,和您的学生将受到影响。

什么是你已经收到了关于教学的最好的建议?

总的来说,我已经阅读并听到过的最好的建议是总是假设每个人都只是在做在那一刻,他们可以是最好的。扩展更多的恩典,并有更多的耐心比你想象的孩子甚至值得。不要以为你知道孩子们正在经历,而不要试图“解决”他们所有的问题他们。在一般情况下,它的寿命意见与儿童工作时尤其如此。

在covid-19的爆发正在改变我们的日常现实

chalkbeat是一个非营利性的新闻编辑室专门提供信息的家庭和教育工作者的需要,但这种工作也不是没有可能的帮助。

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